【备考笔记】神经电生理技术高级职称考试常见考点总结

   　考点1：从6～7岁开始，儿童进入学校教育阶段，学习活动逐步取代游戏而成为儿童的重要活动形式。从小学开始，儿童的思维有了进一步的发展，由具体的形象思维逐步过渡到以抽象思维为主要形式。语言的发展也开始在口头语言的基础上掌握书面语言。进入小学后自我意识发展比较平缓。儿童阶段，在理解或应用语言的基本过程上，可以表现出一种或多种的异常状态，导致各种学习障碍。

　　配套习题：

　　以下不属于童年期心理发展年龄特点的是

　　A 可出现多种形式的学习障碍

　　B 具有自我中心的特点

　　C 开始在口头语言的基础上掌握书面语言

　　D 学习是这一时期的主导活动

　　E 思维活动从具体形象思维逐渐过渡到以抽象思维为主

　　参考答案：B

　　考点2：心理学家鲍尔比认为依恋是在婴儿同母亲长期的相互作用中逐渐建立起来的，分三个阶段：无差别的社会反应阶段(0～3个月)，婴儿对所有人的反应都是一样的;有差别的社会反应阶段(3～6个月)，婴儿对母亲的反应有所偏爱;特殊情感联结阶段(6个月～3岁)，特别愿意与母亲在一起，对母亲明显依恋。

　　配套习题：

　　按照鲍尔比的划分，依恋的发展经历的发展阶段正确的是

　　A 无差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段、有差别的社会反应阶段

　　B 特殊情感联结阶段、无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段

　　C 特殊情感联结阶段、有差别的社会反应阶段、无差别的社会反应阶段

　　D 无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段

　　E 有差别的社会反应阶段、无差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段

　　参考答案：D

　　考点3：心理学家塞尔曼提出儿童友谊发展的五个阶段依次为：第一阶段(3～7岁)未有友谊阶段，儿童还没有形成友谊的概念;第二阶段(4～9岁)单向帮助阶段;第三阶段(6～12岁)双向帮助阶段，但不能共患难;第四阶段(9～15岁)亲密的共享阶段;第五阶段(12岁开始)是友谊发展的最高阶段，到了青春后期的友谊更为稳定。

　　配套习题：

　　儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是

　　A 未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

　　B 未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段

　　C 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷

　　D 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段

　　E 未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

　　参考答案：A

　　考点4：进入青春期，自我意识发展出现第二个飞跃，他们的内心世界越来越丰富，很多心智用于内省，因此在个性上多表现为主观偏执性。

　　配套习题：

　　自我意识的第二次飞跃是在

　　A 青少年期

　　B 中年期

　　C 老年期

　　D 幼儿期

　　E 儿童期

　　参考答案：A

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