【章节习题册】健康管理师考试《基础知识》第六章专项练习（8）

       1. 以下未参与到健康生活方式评分计算的是：

　　A.体重指数(BMI) B.年龄

　　C.蔬菜水果等饮食习惯 D.吸烟

　　E.体力活动水平

　　2. 既可以控制影响因素，也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是：

　　A.复合时间系列设计 B.非等同比较组设计

　　C.随机对照实验 D.干预组自身前后比较

　　E.简单时间系列设计

　　3. 拉斯韦尔五因素传播模式正确的表述为：

　　A.受传者-媒介-信息-传播者-效果 B.受传者-信息-媒介-传播者-效果

　　C.传播者-媒介-信息-受传者-效果 D.传播者-信息-受传者-媒介-效果

　　E.传播者-信息-媒介-受传者-效果

　　4. 健康教育与传统的卫生宣传不同，其着眼点是：

　　A.提高病人和家属的治病知识

　　B.形成有利于健康的清洁环境

　　C.促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

　　D.单向的信息传播

　　E.组织群众宣教活动

　　5. 健康促进与健康教育的本质区别在于有：

　　A.健康信息传播 B.人群行为干预

　　C.个人或群众参与 D.健康的环境支持系统

　　E.经费支持

　　参考答案及解析：

　　1.【答案】B.解析：生活方式包含膳食、身体活动、吸烟、饮酒等生活方式情况，年龄是基本的信息，而不属于健康生活方式。故选择B项。

　　2.【答案】A.解析：复合时间系列设计融合了简单时间系列设计与非等同比较组设计，在设计思想上既设立了对照组，即可以控制影响因素，又进行多次观察，即可以长期干预。故选择A项。

　　3.【答案】E.解析：拉斯韦尔五因素传播模式指的是：传播者-信息-媒介-受传者-效果。故选择E项。

　　4.【答案】C.解析：健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。

　　5.【答案】D.解析：健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。即在健康教育的基础上，又考虑了环境对健康的影响。

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