健康管理师考点：以群体为基础的健康教育计划的制定

       以群体为基础的健康教育计划的制定

　　计划书的内容通常包括摘要、前言、总体目标和具体目标、方法、评价、经费预算以及参考资料。

　　1.总体目标和具体目标(具体目标可分为认知目标、行为目标、健康目标三类)

　　总体目标举例：我国消除吸烟，以降低慢性病的发病率与死亡率，预防与控制慢性肺部疾病。

　　(1)认知目标：在项目执行三年后

　　①使项目地区85%的成年人了解正常的血压水平和血脂水平。

　　②使项目地区85%的成年人相信改变高危行为有助于控制血压。

　　③使项目地区80%的成年人掌握测量血压的技术。

　　(2)行为目标：在项目执行三年后

　　√使项目地区75%的成年人能做到每年测量一次血压。

　　√使项目地区90%的高血压患者能遵从医嘱服药。

　　(3)健康目标：在项目执行3年后，使项目地区成高血压患者的血压控制率达到80%。

　　2.方法：一般包括研究方法学、研究设计以及工作的各个程序。整个工作计划和日常安排应按照计划目标符合逻辑地进行。

　　现场研究应遵循的准则：

　　①指出研究范围并描述地理、气候、及人群的社会和文化背景，确定研究方法、样本大小、如何选择样本。

　　②确定试验区和对照区的条件。

　　③计划和准备阶段。

　　④教育方法：包括教育资料和宣传品的制作。

　　⑤提出在计划实施中执行工作程序的每个步骤，说明每个步骤将在何时开始、何时完成。

　　3.评价

　　①过程评价：包括计划实施活动的内容、指标的监测，其中有组织领导落实情况、教育方法、传播渠道、宣传资料的设计和选择及预实验等方面的质量和效果，以及每次活动群众参与的数量和接受程度等。

　　②效应评价：主要评定知、信、行的改变及政策和法规的制定，应有明确的内容和指标。中期效果评价，主要评定行为和环境改变。

　　③结局评价：主要评定有关发病率、死亡率的下降，生活质量的提高及经济效益与社会效益。

　　(4)经费预算：根据完成计划所需要各种资源的市场价格或预期价格信息，估算和确定各种活动的成本和整个项目的全部成本。

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